De todas sus aportaciones, destacan:
- El respeto por la personalidad, la esponteneidad y la libertad del niño.
- Organizar el ambiente escolar, adaptándolo a la motivación del niño.
- Necesidad de introducir el juego en el programa escolar.
- Las clases son especies de talleres, una escuela activa basada en centros de interés.
- Opina que el niño tiene un conocimiento global de la realidad (globalización)
Todos estos principios se resumen en su famosa cita: "La escuela ha de ser para el niño, no el niño para la escuela".
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